絵が描けなくても大丈夫！〜グラレコの効果を体感しよう〜

開催日：2021年04月24日

通常授業

大学講師から社長夫人（！）までたくさんの顔をもつ岸智子先生は、８歳から８２歳まで、通算１０００人以上にグラレコをお伝えしてこられました。

「絵が苦手」「絵心がない」はNG！というお約束事から授業開始。

ついつい言ってしまいそうな言葉を封じられて面食らう学生さんに、岸先生は更に一風変わったリクエストします。

時計や鍵、カメラなどの１６個のイラストから好きなものを選び、スケッチブック（この日のお土産！）に描いて、それに紐づけて自己紹介をするというもの。

カレンダーを描いて「春から働き方が変わり、あっという間に1ヶ月経過した」という人、足あとのマークから趣味の山登りを連想する人など、紹介の仕方も様々。

言葉や文字だけの自己紹介よりもずっと印象的で、参加者同士距離が一気に縮まったように感じました。

岸先生によると、グラレコは「新しいカタチの議事録・ノートの取り方」。

正解や決まったことを書きとめる従来型の議事録と比べ、グラレコではプロセスや心の動きを残していくことができる点が大きな違いだと言います。

スケッチブックにたくさんのマルを描いて、表情の練習がスタート。

簡単な目・眉・口の組み合わせだけで、１００通り以上の表情が作れるというから驚きです。

同じ笑い顔でも、ニッコリ、自慢げ、はしゃいだ感じなど、ひとつパーツを取り換えるだけでずいぶん雰囲気も変わる…

このあたりから、学生さんのペンの動きがどんどん滑らかになってくるのが伝わってきました。

授業のヤマは、グラレコ体験！

岸先生の３分間ほどのお話を聴いて、スケッチブックに描いていきます。

同じ話を聴いても、レイアウトや表情など、本当に人それぞれ！

グループで見せ合ってもどれひとつとして同じものはなく、「そんな表現の仕方もあったのか！」とそれぞれ感心している様子でした。

岸先生からグラレコを学んで実践中の近藤さんと、岸先生のグラレコトークでは、グラレコを始めたい人へのヒントが満載。

例えば…

「追いつけない、描けないときには聴くに徹して、心が動くのを待つ」

「傾聴するといより、話を面白がって聴く感じ」

…グラレコって頑張って全部描かなければいけない？というと、どうもそうではなさそう。

また、グラレコにはいくつか目的があるものの、

「自分のための【記録】として描くことが多かったが、徐々に【共有】するようになっていった。オンラインでの場が増えたことで、更に【共有】の機会が増えた」

「文字で情報を認識することが難しい人に、グラレコはとても喜んでもらえた」

といった印象的なお話も。

授業後のリフレクションシートには、「早速仕事で使ってみたい」「読書の感想をグラレコでまとめたい」との声がたくさん見られました！

「残したいものを楽しく描く」

「正しい記録より楽しい記録を」

参加者の皆さんがそれぞれの生活に取り入れられていくことが、とても楽しみです！

（せっかくのグラレコ授業なので、レポートもグラレコで作ってみました！）

Report　みねせりか

Photo　 吉田篤史

Staff　　半田遥　池田杏美　丸山未来