世界みえかた発見！〜あなたの中に眠っている好奇心を掘りだそう〜

開催日：2024年07月27日

通常授業

さあ、授業が始まりました。

コーディネーターの貴島さんが授業の目的を説明します。

自分自身の好奇心を育む。（視点を変えて広くみる、どんどん深ぼる）

その後、各テーブルで自己紹介。

１　よばれたい名前

２　普段していること

３　授業に参加しようとおもった動機

上記３つの話題をネームプレートに記入し、お互いに説明をします。

自己紹介が終わると各テーブルで和気あいあいとトークが続きました。

貴島さん

「スポーツする前は準備体操しますよね。

　話し合いをする前にも準備体操は必要なんです」と説明。

皆さん、しっかり頷いていました。

次は山田さんの話題提供がはじまります。

山田　雄三さんは

福岡大学 社会連携センターで

地域連携コーディネーターをされています。

山田さんいわく、

好奇心はすぐとなりにある。

よくわからないものだけど。

そして

好奇心は個性ではなく、状態である。

生まれ持った才能ではない。

ほっといたら、しぼむ。

育てないといけない。

ではどんなときに好奇心は生まれるのか。

①「予測と現実の不整合」

②「情報の空白」

この２種類の状態にいるとき、好奇心は生まれます。

①「予測と現実の不整合」について

予測と現実の違いが、

ほどよい違いだと好奇心がうまれる。

一方、

まったく違っていると好奇心は生まれにくく、

ひどいときは恐怖心が生まれる。

②「情報の空白」について

あと少しで、パズルが完成するとき、人は残りのパズルで埋めたくなるように、

情報の空白も埋めたくなる。

好奇心を意識したければ、

「予測と現実の不整合」と「情報の空白」の状態に着目すると良いとのこと。

そんな好奇心ですが、大人になるとしぼんでいく。

どうすればいいか！

①自分は既に知っていると過信しない。

②問いを発する。

③知識を蓄える。

④時間を作る。

⑤自分の好奇心を信じる。

この世を不可思議なものとして捉え、楽しむ。

この考えを持つことで、好奇心が育つ、と話して

山田さんの話題提供が終わりました。

ここから、ワークが始まります。

まずは個人ワーク。

自分が好奇心を持ったエピソードを書き出します。

次にグループワーク。

大切にしてほしい心得を貴島さんが伝えます。

◆耳を澄ませて聞く

◆否定も断定もしない

◆答えを一つと思わない

参加者のみなさんと確認していきます。

みなさんが安心してお話できるように、場を整えます。

グループワークスタート。

1人10分間も話します。

前半5分でエピソード披露。後半5分で質問タイム。

時間をかけて丁寧にエピソードを伝える

時間をかけて丁寧にエピソードを聞く。

ゆったりとした時間の中、和やかな笑いや素朴な関心の声が

教室に響きます。

みんなで楽しくおしゃべりできたところで、

全体共有。

各テーブルでいろんなエピソードが出ました。

山田さんは「ちょっと気になるね」の気持ちを

大切にしてほしいとみんなに話します。

最後に、貴島さんがビックバンについて語ります。

宇宙の始まりとは？という質問に、

一般人は「ビッグバン」と言います。

では専門家は？

「ビッグバンの説が有効である」と言います。

あらゆる可能性を含んでおり、これからの新しい発見を予感させてくれる。

なんだか、好奇心が生まれてきませんか？

こう締めくくりました。

最後はみんなで記念撮影。

お疲れ様でした。

Report　與小田俊宏

Photo　 前田康介

Staff　　三河慶樹